[단독] “대입 개편, 공론화에만 매달려… 교육부·전문가 그룹에 맡겨야”

‘수능 설계’ 박도순 교수 쓴소리 / “본질적 문제 놓친 채 절차 급급… 줄세우기 전락 수능 폐지 필요”

“국가교육회의가 대입 제도에 대해 형식적인 공론화 절차만 밟고 있을 뿐 문제의 본질을 놓치고 있다.”

‘대학수학능력시험(수능) 설계자’로서 노태우정부에서 노무현정부까지 20년간 대학 입시제도에 관여한 박도순(76·사진) 고려대 명예교수(교육학)가 문재인정부의 대입 정책에 따끔하게 일침을 가했다.

박 명예교수는 25일 세계일보와 인터뷰에서 “(현 정부가) 우리 교육의 방향성에 대한 치열한 토론을 거쳐 기본 원칙을 세우고 우선순위를 정한 뒤 거기에 맞춰서 대입 제도를 검토할 줄 알았다”며 “그것을 안 한 채 정시·수시(전형)비율이나 절대·상대평가 등을 놓고 1대1 대응을 하느라 급급한 모습”이라고 질타했다. 

박 명예교수는 대통령 직속 국가교육회의가 주도하는 2022학년도 대입제도 개편 공론화에 대해 “입시제도는 이해관계가 복잡하고 전문적인 영역이어서 교육부와 전문가 그룹에 맡겨야 한다”며 “이런 식의 공론화를 해봐야 국민 대다수가 수긍하는 방안이 도출되기도 어렵거니와 정권이 바뀌면 또 달라질 가능성이 높다”고 지적했다. 그는 대입제도 중심의 교육정책에 관한 한 문재인정부가 역대 정부를 답습하고 있다고 우려했다.

박 명예교수는 특히 “입시제도가 계속 실패한 이유는 정권마다 입시 문제가 사회적으로 논란이 많은 반면 돈(국가 재정)이 안 들어 아무렇지 않게 손을 댄 탓”이라며 “교육은 (표를 의식하지 말고) 가급적 문제의 본질에 충실히 접근해 차근차근 풀어나가야 한다”고 강조했다. 학생 간 경쟁 강화나 완화 중 어떤 방향으로 교육의 질을 높일 것인지, 급변하는 시대에 적합한 인재상 등에 대해 치열한 논쟁과 국민 설득 과정이 선행돼야 한다는 게 그의 생각이다.

그는 수능이 학생 줄세우기로 전락했다면서 ‘자식’과도 같은 수능의 폐지론까지 언급했다. 그는 “대학 강의와 공부에 필요한 기본적 능력을 평가한다는 ‘자격고사’ 성격의 수능 도입 취지가 왜곡된 채 사실상 학력고사처럼 전국 학생을 성적 순으로 줄세우기하는 도구로 전락했다”면서 ‘학력’을 우선시해 학생을 뽑는 대학들 행태도 비판했다.

이강은 기자 [e-mail]